Един от най-ярките поети на "сребърната ера" беше Николай Гумилев. Именно той може да бъде наречен „баща” на акмеизма, литературната тенденция на 20 век, която се основава на принципа на пеене на истинската красота на света. Поетът беше много чувствителен и талантлив човек, всичките му творби са дълбоки и благоговейни, макар и често двусмислени.
История на създаването
Стихотворението „Изгубен трамвай“ е написано от Гумильов през 1919 г., а публикувано в сборника „Огненият стълб“ през 1921 г. Ирина Одоевцева, руска поетеса и прозаик от 20 век, припомни, че авторът е споделил с нея как има идея за лирическо произведение. Върна се вкъщи в зори след празничната вечер, където пиеше, играеше карти с приятели и приятели и, ходейки вече през нощта в Петербург, се спря на моста, където летящ трамвай фиксира не трезвия му вид. В този момент на Гумилев му се стори, че вижда бъдещето, което означава нещо много важно. Първият ред от стихотворението се роди от само себе си и след него поетът магически започна да произнася редовете. Той беше много изненадан от такъв творчески порив и внезапно избухна вдъхновение.
Заслужава да се отбележи, че Гумильов в окончателния вариант на стихотворението промени само едно: Машенка в първоначалната версия не съществуваше - името й беше Катенка.
Жанр, посока и размер
Стихотворението на Гумильов „Изгубеният трамвай“ не се вписва в коловоза на типичните произведения на акмеизма. Изследователите на творчеството на поета откриват огромен брой герои, така че е най-точно невъзможно да се определи посоката на това лирическо произведение. Пространството се противопоставя на обикновения земен свят, тоест символиката на космоса (принципът на символизма) се комбинира в работата с описание на красотата на обикновения живот - принципа на акмеизма.
Жанрът на поемата също е много труден за идентифициране. Самият поет определи лирическото произведение като магическо стихотворение, но литературознавците посочват различно жанрово определение - стихотворение-откровение.
Говорейки за поетическия размер и рима в това лирическо произведение, можем само уверено да говорим за последното - кръстосана рима (ABAV), където се редуват мъжки и женски рими. Самият Гумильов каза, че поради спонтанното вдъхновение стихотворението се оказва донякъде тонично, следователно не може да се определи силабоно-тоничният размер.
Изображения и символи
Това стихотворение е едно от най-противоречивите творби на Гумильов. Сюжетът на стихотворението е мечта, така че поетът не е принуден да следва принципите на логиката, защото всичко тук може да бъде нереалистично.
Централният образ - трамвайът - е нещо от друг свят, защото е заобиколен от „извънземни“ лъчи на светлина и звуци. Лирическият герой, главният герой на съня, по непознат начин е в трамвай, който го превозва без шофьор на кола до странно място. Мотивът за изкривено време и пространство тласка читателите да мислят, че този вид пътешествие не е нищо друго освен път към отвъдното.
Ако приемем, че това тълкуване е правилно, тогава можете да намерите периоди от живота на Гумильов в текста. Всеки образ в стихотворението е поврат на историята в живота: Нева - Петербург, 1920, Сена - Париж, в която Гумильов е от 1906 до 1908 г., къща с 3 прозореца - къщата, в която е живяла съпругата на поета - Анна Ахматова, Нийл - африканско пътешествие на автора, завършил през 1913 г. Въз основа на тези изображения можем да заключим, че трамвайът е символ на времето, но това е само хипотеза, защото Париж в живота на автора е бил не само началото на 20 век, но и през 1918 година.
Образът на Санкт Петербург може да се проследи в последните строфи: конникът в желязна ръкавица на кон, Исаак. Това е крайната точка, в която героят иска сам да поръча панахида. Машенка е събирателен образ на самата, предреволюционна Русия, към която авторът има само благоговейни чувства.
Теми и настроение
Темата и основната идея на поемата отново е трудно да се определи. Зависи от субективното четене на стихотворението. Или това е духовното творческо търсене на поета, или неговото минало, което проблясва пред очите му.
Трябва да кажа, че стихотворението ясно показва гражданската позиция на автора. Лирическият герой припомня малко с меланхолия случилото се с него, моли да спре каретата там, където всичко е наред, където Русия беше велика. Николай Гумилев не прие Октомврийската революция, беше сигурен, че е невъзможно да се изгради нова и просперираща държава върху жестокостта и кръвта.
Животът на Гумильов не може да се нарече щастлив: той не можеше да приеме революцията, не можеше наистина да се влюби, затова стиховете на поета са написани с тъга и известно съжаление. Авторът е живял кратък век, но е поставил полето за себе си вечните произведения на руската поезия, които са били четени и преподавани от хора от всички възрасти в продължение на почти 100 години.
Идея
Значението на поемата може да се тълкува по два начина. Бих се спрял на версията, която е логично продължение на интерпретацията на изображенията. Така че, без значение в коя епоха живее героят на стихотворението, независимо колко животи и души са „пропуснали“, тъгата и съжалението не са напуснали душата му. Усещаше постоянно неразположение от факта, че не може да обича и просто да бъде щастлив.
Но изведнъж - прозрение. Внезапно лирическият герой казва, че в нито един от предишните си животи не би могъл да си представи, че любовта може да бъде толкова тъжна, изградена само върху спомени за отминала красота. Основната идея на стихотворението е, че в сърцето на човек винаги има любов, просто понякога това чувство е толкова необичайно, че дори не прилича много на стандарт.
Средства за художествено изразяване
Стихотворението „Изгубен трамвай“ е изпълнено с визуални изразителни средства. Особено внимание трябва да се обърне на епитетите и метафорите.
- „Той се втурна през бурята“ - метафора, която подсилва впечатлението на лирически герой за пътуването с трамвай.
- „Запитващ поглед“ е много образен епитет; Въпреки безпокойството лирическият герой е много внимателен, опитва се да забележи всеки детайл, всяко малко нещо.
- „Познат и сладък вятър“ е епитет, който позволява на читателите да разберат отношението на автора към града на „ездача в желязната ръкавица“ и Исакия.
